Por medio de este espacio, quisiera compartir los temas relevantes del Modulo de EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE, Bienvenido/a a la Bitácora de Leticia Cardozo 😊
El trabajo se presenta en unidades cuyos contenidos educativos fueron distribuidos teniendo en cuenta la correlatividad de los conceptos sobre Evaluación del Aprendizaje, los mismos fueron desarrollados por medio de una plataforma digital en clases sincrónicas, en el horario de 08:00 a 09:00 horas, la disertante fue la Dra. Violeta Rolón. CVPY
Llegada las 08:00 am, del primer sábado del mes de mayo nos encontramos todos virtualmente, en la primera clase se mencionan las fechas de las clases y el horario de los encuentros, como también temas concernientes a los temas a ser desarrallados.
Conocer los conocimientos previos que tienen sobre el tema 👀 son importantes dentro de todo proceso de enseñanza, la profesora procede a realizar preguntas sobre Evaluación
UNIDAD I
· Conceptos de la Evaluación
· Evolución
del concepto
·
Calificar,
Medir y Evaluar – Diferencias
·
Principios
y Propósitos de la Evaluación
·
Características
Evaluación
Este proceso ofrece posibilidades para fortalecer y consolidar los
aprendizajes, así como los logros de los objetivos o propósitos en cualquier
campo de estudio. La evaluación permite evidenciar cuáles son las necesidades
prioritarias que se deben de atender desde la perspectiva educativa
Medir, evaluar, calificar ¿significan lo mismo?
Pueden que los términos sean complementarios,
pero entre ellos existen diferencias bien específicas, porque cada concepto
tiene su finalidad y función
·
Medir: La medición nos la
utilizamos previo a la evaluación es la que no va a indicar que tanto sabes de un tema específico el objetivo ver el
rendimiento del alumno que tanto sabe la habilidad que tiene para
identificar un problema y como darle la solución, la medición es
cuantitativa.
·
Evaluar: es una acción en la cual podemos apreciar, la
manera que el estudiante aprenden que es lo que necesita, y como nos permite
visualizar los tipos de herramientas y técnicas que podemos utilizar para que
los estudiantes puedan mostrar sin ninguna dificultad el rendimiento eficaz de
cualquier tarea o actividad. La evaluación es cualitativa
· Calificar: es de otorgar un valor a los conocimientos que el estudiante ha adquirido a lo largo del proceso enseñanza aprendizaje.
Características
· Recaba información: obtiene información útil sobre los saberes que los alumnos van adquiriendo a través de las distintas actividades académicas en las que participan, Ej.: Evaluación Formativa.
Es flexible: se realiza a lo largo de todo el proceso. Ej.: Examen, trabajos de investigación, monografías, talleres, que se puede desarrollar en el aula, en la casa, en la biblioteca, o en línea.
🙋🙋🙋🙋🙋 de esa forma nos despedimos de la clase.
Sábado 07/05/2022 nos encontramos nuevamente para desarrollar la unidad II con estos temas
UNIDAD II
·
Funciones
de la Evaluación
·
Tipos
de Evaluación
·
Evaluación
Diagnóstica, formativa, sumativa
·
Tabla
de especificaciones
·
Escala
de calificación
·
Funciones de la Evaluación del Aprendizaje
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EVALUACIÓN
DEL APRENDIZAJE |
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FUNCIONES
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DIAGNOSTICA
O INICIAL |
FORMATIVA
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SUMATIVA
O FINAL |
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Tiene como finalidad
lograr un conocimiento inicial del alumno, ofrece una información imprescindible
para poder acomodar las actividades docentes al ritmo del estudiante. |
La evaluación es usada
para apoyar o reforzar el desarrollo continuo de un programa o una persona,
con el fin de provocar la reorientación de la conducta de cada uno, se utiliza
preferentemente como estrategia de mejora y para ajustar sobre la marcha, los
procesos educativos en referencia a las metas u objetivos previstos. |
Tiene como objetivo
fundamental el control de los resultados del aprendizaje, Al controlar solo
la calidad del Producto final no tiene posibilidad de intervenir a lo largo
del proceso ni, por ello, modificarlo, pero sí permite emitir juicios de
valor sobre la validez del proceso seguido, La toma de decisiones se orienta
a la certificación |
|
Detenerse en esta herramienta como contenido importante
La tabla de especificaciones puede utilizarse en evaluaciones diagnósticas, formativas y sumativas; centrarse en contenidos de orden declarativo, procedimental y actitudinal; abarcar distintos niveles cognitivos (conocimiento, comprensión, aplicación, etc.), así como instrumentos tan diversos como las pruebas objetivas, las preguntas abiertas de respuesta corta y de ensayo, por ejemplo.
Importante material. Échalo un vistazo!!!
Dando conclusiones conjuntamente nos despedimos entre todos... 👋👋👋
Culminando este módulo se procede a la lectura de los materiales presentado en el classroom referente a la unidad III cuyos contenidos se presentan a continuación:
UNIDAD III
·
Elaboración
de Pruebas
·
Tipos
de Pruebas
o
Objetivas
o
Subjetivas
o
Orales
o
Practicas
o
Resolución
de Problemas
o
Libro
abierto
o Pruebas en línea, usando Internet
A no perderse este vídeo...
En este tema es importante realizar una lectura al material de apoyo proporcionado para una mejor comprensión, como ayuda, la docente ha compartido el enlace.
TÉCNICAS E INSTRUMENTOS
Nunca es tarde cuando se tienen ganas y por sobre todo amor. Detente a observar detenidamente a cada uno de tus alumnos. Obsérvalos, pero obsérvalos más que nada con los ojos del corazón, ya verás que en lo profundo brilla ese tesoro que debes ayudar a pulir.
